La menstruación, un proceso natural y vital en la vida de las mujeres, se convierte, lamentablemente, en un obstáculo para millones de niñas y jóvenes en México. La falta de acceso a recursos básicos como toallas sanitarias, la insuficiente infraestructura escolar y la escasa educación menstrual crean una barrera invisible que limita su desarrollo académico y personal. Imaginen la angustia de Irari, una joven de 15 años, quien recuerda con tristeza la vergüenza que sentía al tener que pedirle a sus amigas una toalla sanitaria en la escuela, un espacio que debería ser seguro y propicio para el aprendizaje. Su historia, como la de muchas otras, revela una cruda realidad: la menstruación, en lugar de ser abordada con naturalidad y respeto, se convierte en un tabú, en una fuente de ansiedad y en un motivo de exclusión.

El testimonio de Irari nos impacta al recordarnos la vulnerabilidad que experimentan las niñas al enfrentarse a su primera menstruación sin la información y el apoyo necesarios. Esa frase, “ya eres una señorita”, cargada de expectativas y presiones sociales, no sustituye la orientación y la comprensión que requieren en ese momento crucial de sus vidas. La falta de educación menstrual perpetúa mitos y estigmas, generando sentimientos de vergüenza y temor en torno a un proceso biológico natural. Es alarmante que la sangre menstrual, símbolo de vida y fertilidad, sea aún objeto de rechazo y disgusto.

La situación se agrava aún más en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. Eufrosina Cruz, mujer indígena zapoteca, nos comparte su conmovedora historia: la dificultad de acceder a toallas sanitarias, un producto básico para la higiene menstrual, la obligó a usar trapos durante su adolescencia. Su relato nos muestra cómo la pobreza menstrual se entrelaza con otras desigualdades, perpetuando un ciclo de marginación que afecta desproporcionadamente a las niñas indígenas. El matrimonio infantil, una práctica que vulnera los derechos de las niñas, se suma a esta problemática, obligándolas a vivir la menstruación y la maternidad sin la información y el apoyo necesarios.

La pobreza menstrual, un término que engloba la falta de acceso a insumos, infraestructura y educación menstrual, es una realidad que afecta a millones de niñas y jóvenes en México. Esta situación no sólo limita su acceso a la educación, sino que también atenta contra su salud, su bienestar emocional y su dignidad. Es inaceptable que en pleno siglo XXI, las niñas se vean obligadas a faltar a la escuela por no contar con los recursos necesarios para gestionar su menstruación de forma digna e higiénica.

Ante esta problemática, es fundamental impulsar acciones concretas que garanticen el derecho a la menstruación digna. Iniciativas como el Foro Menstruar en la Escuela, impulsado por Mexicanos Primero, Fundación Femmex y Promotora Social México, son un paso importante para visibilizar esta realidad y promover soluciones. Herramientas como el Manual de Acción: Menstruar en la Escuela y el Nanocurso para abordar la pobreza menstrual en la escuela, brindan a docentes y directivos la información y las estrategias necesarias para abordar este tema desde la práctica educativa.

La menstruación digna no es un privilegio, es un derecho fundamental. Garantizar este derecho requiere un esfuerzo conjunto de la sociedad, las instituciones educativas, las organizaciones civiles y el gobierno. Debemos romper el silencio, derribar los tabúes y construir una sociedad en la que la menstruación sea vista como un proceso natural y saludable, libre de estigmas y discriminación. Alcemos la voz, como Irari y Eufrosina, para exigir un futuro en el que todas las niñas y jóvenes puedan vivir su menstruación con dignidad, sin que esto represente una barrera para su desarrollo y su futuro.